ART PLUS Issue #3

Многие авторы сочетают в своих работах несочетаемое, используя при этом культуру, этническую принадлежность и традиции самых разных стран мира. За это, несомненно, стоит поблагодарить Дубай, город, в котором представите- ли огромного количества национальностей живут вместе в атмосфере взаимоуважения, помогая друг другу разви- ваться и не забывая при этом расти всем вместе, как лю- дям, связанным чем‑то более глубоким, чем родством. Этот город, заряжающий людей своей энергией и придающий уверенности в себе, как будто создан для процветания твор- чества и искусства, объединяя созерцателей, ценителей и мастеров. Поражающее количество выставок и разно- плановых культурных мероприятий способно заставить любого живущего здесь человека почувствовать себя частью этого уютного мира чистого творчества. В поисках себя Девятый класс в британской школе, который я на дан- ный момент вполне удачно, но относительно лениво закан- чиваю, отличается от предыдущих, ведь это последний год перед старшей школой. В начале этого года, нам предстояло выбрать предметы, которые мы будем усиленно изучать на протяжении последующих двух лет. В конце одинна- цатого класса мы должны сдавать выпускные экзамены по выбранным предметам для получения GCSE (General Certificate of Secondary Educationn – аттестата об общем среднем образовании).И если за прошедшие два года уче- ник получал неимоверное удовольствие от уроков одного из «искусств», у него есть возможность выбрать это направ- ление, как один из списка на GCSE.Однако я, в этом плане немного отличаюсь от своих одноклассников… Поскольку я пришла в эту школу в начале девятого класса, у меня не было даже представления о том, что происходит на этих пугающих уроках искусств. В Москве мой последний урок так называемого «ИЗО» состоялся в четвёртом классе. Говоря коротко, до дня оглашения своего выбора предметов на GCSE оставалось всего три недели.И тут меня благополуч- но отправили на попечение к мистеру Джонсону, учителю изобразительного искусства и, как говорят знающие люди, «творческому мозгу» нашей школы. С пер- вого взгляда я влю- билась в высокие парты,измазанные краской,и карти- ны, нарисованные на квадратных щитах из гипсокартона, уста- новленных в потолке одного из классов нашей школы для за- нятий живописью и скульптурой. Сте- клянные окна от пола до потолка в прохлад- ную погоду откры- ваются,и у нас есть возможность творить в тени огромной террасы с видом на самый невероятный город в мире, застав- ленной многочисленными работами старших студентов… Скажу честно, я полюбила это место и царящую здесь атмосферу.Поэтому уже через три недели я с удовольствием и без тени сомнения отметила себя, как одного из студентов, которые через два года должны будут отправить свои порт- фолио, состоящие из более чем десятка законченных работ, в Великобританию. В надежде получить заветную оценку "A*" (высший балл) за, как считается, один из самых трудных и почти невыполнимых предметов из списка GCSE. Ученики десятых-одиннадцатых классов, выбравшие предмет «Искусство» как один из экзаменов на GCSE, в моей школе становятся легендами.Их работы висят в школь- ных коридорах годами, а учителя приводят их в пример остальным на каждом втором уроке.Огромное количество студентов стремятся попасть в эти заветные аудитории, где живет творчество.К сожалению, удаётся не всем.Но любой может с твёрдостью сказать, что причиной тому может быть что угодно, но уж точно не отсутствие какого‑либо таланта. Все, кто пробует, убеждены, что в этом деле важна не столько природная предрасположенность, сколько чувство глубокой любви к процессу, которым переполнена и моя душа. 2013 july - august art plus 35 PRO artist